一次性的拼音

一、一次性的拼音

一次性拼音：[yī cì xìng]，解释为只有一次,不重复的。

举例：一次性的桌布,一次性餐具 ，一次性浴帽

一次性餐具顾名思义,就是只使用一次就扔掉的餐具，包括餐盒和筷子等。早期多为泡沫塑料制品,不能降解,给环境造成了很大的污染,一度有白色污染这一说.一次性餐具中的筷子多为木制品,这样就浪费了很多的木材，造成大片森林被砍伐；

一次性的汤勺多为PVC制品，对健康不利。后来的一次性餐具用材就更广泛,比如淀粉等,一般都可以降解。

一次性物品大致有一次性餐具、一次性医疗用品、一次性生活用品（如一次性毛巾、一次性雨衣等）、纸巾等。提倡低碳生活方式，减少使用一次性物品也是其一。

一次性也可以用在某句话中，如一次性缴纳了保险费用，一次性缴纳了上学学费或者一次性缴纳了买房买车的费用等，都是表示只有这一次，不需要重复。

一次性物品的危害有什么：

1、资源消耗大。以一次性筷子为例，我国森林覆盖率仅为16．55％，却是出口一次性木筷的大国。仅我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口木筷150亿双，耗材130万立方米，相当于减少森林蓄积量200万立方米，使我国封山育林的成果大打折扣。

2、环境污染问题。以一次性餐盒为例，一次性发泡餐具在生产过程中要使用大量属臭氧层消耗物质的发泡剂，从而危及臭氧层；苯乙烯制造的餐盒降解周期极长，在普通环境下可达200年左右也很难完全降解。

二、小学生作文妈妈的手

妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。

妈妈的手是一双神奇的手。记得那是期中考试后的一天。由于没有考好回家后便大哭一场。这时，妈妈走了过来，问我怎么了，我告诉妈妈：“妈，我考试没有考好，一定很让您失望吧？”妈妈用她的手轻轻地抚摸我的头，说：“没关系，一次考不好没什么，只要你真正学到知识，考试成绩并不是很重要。”听了妈妈的话，以及那双手的抚摸，我不哭了。我懂得了，考试没考好，重要的不是对自己的责怪，而是振作起来，去迎接下一次的挑战，争取在下一次中取得成功。妈妈的手是一双神奇的手，它会在我遇到挫折时抚平我的心灵，使我重新振作起来，迎接下一次挑战。

妈妈的手是一双温暖的手。记得那是寒冷的一天，外面下着大雪，我出去补课。由于我忘带了手套，手被冻得很疼。回家后，妈妈便像小时候一样，用她那双大手把我的小手包住。顿时，我便感到妈妈的手是那样的温暖。妈妈的手是一双温暖的手。它会在你寒冷时，感到温暖。

妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的僵硬、粗糙。是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。

妈妈的手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。就是这样一双手，陪伴着我长大；也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我……

妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。

三、学了领字后,我知道岭可能读什么,字义跟什么有关？

“岭”读做：[lǐng]，和“山”有关。

拼音：lǐng

释义：

1、顶上有路可通行的山：一道～。崇山峻～。翻山越～。

2、高大的山脉：南～。秦～。大兴安～。

3、专指大庾岭等五岭：～南。

4、姓。

笔画：

扩展资料：

相关组词：

1、岭南

[lǐng nán] 

指五岭以南的地区，就是广东、广西一带。

2、山岭

[shān lǐng] 

连绵的高山。

3、五岭

[wǔ lǐng] 

指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在湖南、江西南部和广西、广东北部交界处。

4、海岭

[hǎi lǐng] 

也叫大洋中脊。绵延于大洋底部的海底山脉。多火山、断层。

5、重岭

[zhòng lǐng] 

重叠起伏的山岭。

四、何为5S？为何推行5S？

一. 何为5S?

5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的拼音均以“S”开头，简称5S。

5S起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质：

1. 革除马虎之心，养成凡事认真的习惯（认认真真地对待工作中的每一件“小事”）

2. 遵守规定的习惯

3. 自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯

4. 文明礼貌的习惯

三. 5 S运动的实施

1. 5 S定义

1.1. 整理(SEIRI)

将工作场所的任何物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要留下来以外，其它的都清除掉。

目的：腾出空间，空间活用

防止误用、误送

塑造清爽的工作场所

注意：要有决心，不必要的物品应断然地加以处置，这是5 S的第一步。

1.2. 整顿(SEITON)

把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐，加以标示。

目的：工作场所一目了然

消除找寻物品的时间

整整齐齐的工作环境

消除过剩的积压物品

注意：这是提高效率的基础

1.3. 清扫(SEISO)

将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽。

目的：稳定品质

减少工作伤害

1.4. 清洁(SEIKETSU)

维持上面3 S成果

1.5. 素养(SHITSUKE)

每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事.培养主动积极的精神

目的：培养好习惯，遵守规则的员工

营造团队精神

2. 实施的要诀

整理.

如何区分要与不要的物品？大致可用如下的方法来区分

a. 不能用 废弃处理

不用

b. 不再使用

c. 可能会再使用(一年内) 放储存室

很少用

d. 6个月到1年左右用一次

e. 1个月到3个月左右用一次放储存室 少使用 放储存室

f. 每天到每周用一次 经常用 放工作场所边

以上的第a、b应即进清出工作场所，作废弃处理。

第c、d、e应实时清出工作场所，改放储存室。

第f项留在工作场所的近处。

 事例：

a. 办公区及料仓的物品

b. 办公桌、文件柜、置物架之物品

c. 过期的窗体、文件、资料

d. 私人物品

e. 生产现场堆积之物品

整顿

把不要用的清理掉，留下的有限物品加以定点定位放置.除了空间宽敞以外，更可免除物品使用时的找寻时间，且对于过量的物品也可实时处理。

 做法如下：

a. 空间腾出

b. 规划放置场所及位置

c. 规划放置方法

d. 放置标示

e. 摆放整齐、明确

 效果：

a. 要用的东西随即可取得

b. 不光是使用者知道，其它的人也能一目了然

 事例：

a. 个人的办公桌上、抽屉

b. 文件、档案分类、编号或颜色管理

c. 原材料、零件、半成品、成品之堆放及指示

d. 信道、走道畅通

e. 消耗性用品(如抹布、手套、扫把)定位摆放

清扫

工作场所彻底打扫干净，并杜绝污染源

 做法：

a. 清扫从地面到墙板到天花板所有物品

b. 机器工具彻底清理

c. 发现脏污问题

d. 杜绝污染源

※领导者带头来做

 事例：

a. 办公桌面紊乱、粉尘、水渍

b. 垃圾、废品未处理

c. 玻璃门窗不干净

d. 水管漏水，噪音污染处理

e. 破损的物品修理

清洁

贯彻上面3 S

 运用手法：

a. 红色卷标

b. 3U MEMO

c. 目视管理

d. 检查表

素养.

5 S活动始于素养，终于素养。

一切活动都靠人，假如「人」缺乏遵守规则的习惯，或都缺乏自动自发的精神，推行5 S易于流于形式，不易持续。

提高素养主要靠平时经常的教育训练，认证企业参与管理，才能收到效果。

素养的实践始自内心而形之于外，由外在的表现再去塑造内心。

整理：从心中就有「应有与不应有」的区分，并把不应有的予以去除的观念。

整顿：从心中就有「将应有的定位」的想法。

清扫：从心中就有「彻底清理干净，不整洁的工作环境是耻辱」的想法。

清洁：从心中就有保持清洁，保持做人处事就应有态度的想法。

素养：心中不断追求完美的想法。

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